• "Listes de fournitures 2020-2021"


    Fournitures 6ème : cliquez ici
    Fournitures 5, 4 et 3ème : cliquez ici
    N'hésitez pas à joindre le secrétariat du
    collège au 02-97-24-71-56 si besoin.

  • "Choisir l'allemand comme deuxième langue en 5ème"

    A l’issue de cette année de 6e et avant le conseil de classe, votre enfant devra choisir une deuxième langue vivante à raison de 2,5 heures par semaine de la 5e à la 3e.

    Au collège Goh-Lanno, les élèves ont le choix entre l’espagnol et l’allemand.

    Au mois de février chaque élève de sixième a bénéficié d’une animation en allemand qui lui a permis de se familiariser avec cette nouvelle langue et peut-être de remettre en question certains préjugés tenaces concernant la difficulté et l’utilité de cette langue.

    A mon tour, je vais répondre à ces questions

     

    1) L’allemand est-il difficile ?

     

    Choisir l’allemand en LV2 permet aux élèves de travailler dans des conditions privilégiées : ils sont souvent moins nombreux que dans les classes d’anglais ou d’espagnol si bien que je peux leur apporter une attention plus personnelle. Les germanistes sont répartis dans deux classes, ainsi des camarades n’étudiant pas la même langue ne sont pas forcément séparés à cause de la LV2.

    Avec un travail régulier, l’allemand n’est pas plus difficile que l’espagnol. Sa grammaire est logique avec peu de règles et on l’écrit comme on le prononce. De plus, l’allemand et l’anglais ayant la même origine, leurs ressemblances facilitent l’apprentissage de l’allemand.

     

    2) L’allemand est-il utile ?

     

    ?Avec 100 millions de locuteurs, l’allemand est la langue la plus utilisée en Europe. Langue officielle en Allemagne, en Autriche et en Suisse, elle est aussi une langue de communication avec les pays de l’Est. Après l’anglais, qui est bien sûr incontournable, c’est la 2° langue la plus demandée sur le marché du travail.

    Les chances qu’ouvre l’apprentissage de l’allemand pour l’avenir de votre enfant ne sont pas suffisamment connues. De nombreuses entreprises en France recherchent du personnel ayant des connaissances en allemand. La France ne forme plus assez de germanistes.
    Ainsi, votre enfant pourra accroître ses chances professionnelles car l’Allemagne est la première puissance économique en Europe et le premier partenaire économique de la France. L’allemand est la deuxième langue la plus utilisée en France pour l’exportation (30%) derrière l’anglais (45%).

    3 100 entreprises d’origine allemande sont implantées en France employant 300 000 personnes et 2 800 entreprises françaises sont implantées en Allemagne employant 470 000 personnes.

    Enfin, les possibilités de mobilité pour quelqu’un qui a choisi l’allemand sont supérieures à celles des autres pays. Un élève qui a choisi l’allemand est certain de faire au moins un séjour, si ce n’est plusieurs, en Allemagne au cours de sa scolarité ou pendant ses études supérieures.

    En effet, de nombreux programmes permettent aux jeunes Français de faire leurs études en Allemagne (programme Brigitte Sauzay, programme Voltaire etc...).

     

    Vous pourrez également découvrir la diversité qu’offrent les pays germanophones en cliquant sur ce lien : diaporama.

     

    Je reste à votre disposition pour toute question ou précision.

     

    Bien cordialement,

     

     

    Laurence Person, professeure d’allemand

     

    Pour plus d’informations :

    https://www.connexion-emploi.com/fr/a/parler-allemand-un-atout-sur-le-marche-du-travail

     

     

     

     

  • "Fonctionnement du CDI en période COVID"

    Le CDI n’est pas ouvert aux élèves.

    Il est toutefois possible d’emprunter des documents en les réservant à l’avance sur le portail documentaire. Vous y retrouverez ce tutoriel expliquant comment faire une réservation.




    Les documents réservés pourront être récupérés durant les heures de classe ou durant les temps de pause en demandant la permission de se rendre au CDI.


    Pour restituer un document :

    - les élèves présents au collège peuvent demander la permission de se rendre au CDI durant les heures de classe ou durant les temps de pause pour déposer les documents dans une boîte de retour.

    - les élèves qui ne viennent pas au collège seront informés prochainement de la marche à suivre pour restituer leurs documents

     

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    Le prêt des documents est effectué dans les conditions de sécurité sanitaire suivantes :

     

    - désinfection des ouvrages lors du retour (application d’un désinfectant sur les couvertures)

    - mise en quarantaine de 3 jours (durée de vie estimée du COVID-19 sur le papier)

    - pas d’accès direct aux ouvrages pour les élèves et les adultes

    - gestion du prêt assuré exclusivement par le documentaliste avec les précautions sanitaires d’usage

     

  • "La collecte de la banque alimentaire par les 5B"

    Les 29 et 30 novembre 2019 s'est déroulée la collecte nationale de la banque alimentaire. A l'initiative de M Bléher, enseignant d'histoire-géographie et avec la participation de ses collègues, les élèves de 5ème B ont participé eux-aussi à la collecte. Présents dans les lieux de collecte (les supermarchés de la ville), les élus et les élèves ont sensibilisé les Pluvignois à l'action menée par le CCAS et ont sollicité des dons alimentaires. Les élèves ont travaillé en amont de l'action  dans plusieurs disciplines, réalisation d'affiche par exemple. Ils ont aussi traité les résultats en mathématiques également.
    Au total, 2185kg de denrées ont été récoltés.
    Bravo les 5B pour votre implication et engagement !

  • "Les 6éme/ 5ème : nos champions départementaux"

    Mercredi 22 Janvier se jouait à Pluvigner la finale départementale " Football Elite" . Les élèves de la section sportive du collège Goh Lanno ont affronté la section du collège Wallon de Lanester. L' équipe de Thierry Le Floch s' est largement imposée sur le score de 9 buts à 2 conservant ainsi le titre de champion départemental déja acquis l' année dernière. Désormais, l' objectif est de gagner pour la 2ème année consécutive le titre régional....

  • "6A : interview d'un héros mythologique"


    Dans le cadre de l' accompagnement personnalisé en français les élèves de 6A ont travaillé avec Mme Labarre et Mme Davoux sur les héros et les montres de la mythologie grecque. Ils ont mené ce projet au CDI avec M. Haran.
    Après avoir effectué des recherches documentaires à l'aide du catalogue du CDI et des encyclopédies numériques, ils ont rédigé une interview entre un journaliste et un héros qui explique comment il a combattu un monstre. Ils se sont ensuite entraînés à dire leur texte en s'enregistrant avec des ipads.


    Vous trouverez les meilleures réalisations en suivant ces liens :

     
     
     
    Thésée et le Minotaure - Coupe, vers 530-520 av J.-C.
    Paris, musée du Louvre